Na perspectiva de uma escola democrática e, portanto, aberta à diversidade, o professor de Língua Portuguesa precisa desenvolver um trabalho sistematizado em face das variedades e da mudança lingüística. Ele não pode, por exemplo, abordar o fenômeno da variação restrito ao campo do vocabulário e sob a óptica dos regionalismos e gírias. É fundamental que ele trabalhe no sentido de levar o aluno a compreender que toda língua é heterogênea e está sujeita à mudança nos campos do léxico, da fonologia, da morfologia e da sintaxe. Mais do que isso, é necessário enfatizar que todo falante transita por situações que exigem, ora mais, ora menos a monitoração do estilo. Nesse caso, o aluno perceberá que aprender a norma padrão significa ampliar o seu repertório lingüístico e desenvolver a sua capacidade de fazer o uso monitorado da língua sempre que julgar adequado ou for exigido por uma determinada situação.
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PRUDÊNCIA
Há 4 anos
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